一、学院现有师资情况 
近几年来，学院坚持“优聘引进，培养骨干，造就名师”的师资队伍建设原则，通过“传、帮、带”、外出培训、在职学历提升、下企业锻炼等多种形式，培养了一大批中青年教师，师资队伍在专业结构、学历层次、双师素质等方面更加优化，教学水平、业务能力大大提升，为学院提高教学质量、走内涵式发展之路提供了强有力的保障。 
学院现有师资情况如下： 

二、师资队伍建设目标 
坚持“优化结构、稳定骨干、造就名师”的方针，按照国家中等职业教育改革发展示范校标准要求，“十二五”期间，采取送培转型、优聘引进、联合培养、独立培养等方式，着力实施并加强师资队伍建设。到2015年，实现专任教师“双师型”比例达85%以上，专任教师中硕士研究生及以上学历比例15%以上，建设一支结构合理、教学能力强、技能水平高、科研能力强的“双师型”教师队伍。 
1、进一步加大骨干教师、专业带头人、教学名师和优秀教学团队的建设力度。一方面为学院现有的骨干教师、专业带头人、教学名师创造条件、提供平台、压担子，使之能带头搞教改、出成果，起到教师中领头羊的作用。并积极争取推荐为省级和国家级教学名师、模范教师。另一方面继续从教师中选拔素质好、教学和技能水平高、科研能力强、能不断开拓进取且具有中高级专业技术职务的教师作为学科和专业建设带头人。为他们进一步创造条件，加大支持力度，积极发挥他们的骨干示范作用。 
2、加强教师进修、培训工作。一方面加强“转型工程”建设。根据专业调整的需要，对不适应学院发展需要的专任教师通过选送到国内外高校培训，到企业、行业一线蹲点锻炼等方式，让其转型为适应学院专业建设所需要的人才。另一方面加强教师的专业进修、培训，提高其专业素质、技能水平和教学能力。这项工作要有步骤、抓重点、分层次推进，并规范化、制度化。再一方面是鼓励在职教师攻读硕士、博士学位，鼓励教师到企业、行业一线实践锻炼。在开展教师普遍培训的基础上，重点抓好中青年骨干教师的培训工作。 
3、鼓励教师积极开展教研教改、科研工作。切实营造学术氛围，加大开展学术交流活动和学术进修的力度，热情鼓励教师参加省内外学术会议，听学术报告，进行专题进修和课题研究，聘请兼职专家对专业、专业建设进行全面指导，鼓励学院教师同外单位联合搞科研。 
4、合理配置教师资源，实现教师队伍优化组合。为此，按照《教师法》和《职业教育法》的规定，学院新进教师原则上应具备本科及以上学历，学院现有教师中45岁以下者应在5年内通过成考或自考形式取得本科及以上学历或学位，45岁以下的中青年专任教师在5年内应通过国家相应职业资格技能鉴定并取得高级工以上职业资格证书。 
5、建立一支稳定、高水平的“双师型”教师队伍，专任教师中“双师型”比例达85%。一方面根据专业建设的需要，从实训基地或其他职业校校聘请一批具有丰富实践经验、高水平的企业专家、技术骨干作为学院的兼职教师，承担开讲座、教学、实习指导等任务，另一方面鼓励教师参加与专业有关的省级、国家级骨干教师培训，通过专业技术任职资格考试或职业技能等级考试，强化专业技能，提高教学水平。